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(发布时间:2020-07-13 点击数:2741)

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高考加分环节中出现的弄虚作假问题年年都有,至今似有愈演愈烈的趋势。日前,更有媒体刊载了一篇洋洋洒洒的万字文《高考加分乱象透视》,对此现象作了全面剖析。

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中俄战略协作伙伴关系顺利发展,已成为维护世界稳定和安全的重要因素。俄方高度评价同中方开展的政治、经贸和文化合作,并愿进一步予以推动。中国“俄语年”和此后将举行的俄罗斯“汉语年”是由政府机构、社会组织、商业公司和贸易集团共同参与组织的大型活动,其宗旨是加深对俄罗斯和中国文化和艺术的了解。我相信,中国“俄语年”的举行将进一步促进双方的合作。我们的中国朋友们将有机会了解俄罗斯文学的杰出作品,更好地理解俄罗斯人民的内心世界,他们的兴趣和愿望。这一切必将拉近俄中两国人民的距离,增进彼此的友爱与合作。

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校史呈现方式应尽可能的直观、生动、多样。如一册图文并茂的校史画册可以让人爱不释手,反映知名校友、优秀教师事迹的一盘光碟可让学生既见其人又闻其声。直观、生动的校史材料,可以使学生感到亲切可信,无形之间就缩短了时空距离,较之空洞的理论说教更容易让学生接受。

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霍英东教育基金会是由香港著名实业家霍英东先生出资一亿港元,与教育部合作,于1986年成立的。基金会旨在鼓励中国高等院校青年教师脱颖而出和出国留学青年回国内高校任教,对从事科学研究和在教学与科研中做出优异成绩的青年教师,进行资助和奖励。基金会设立高等院校青年教师基金,资助优秀青年教师从事研究工作,每项提供5000-20000美元的资助;设立青年教师奖,奖励在教学和科研工作中作出突出贡献的青年教师个人,每项奖金1000-5000美元。

(2)目前在内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆就业且定向或委托培养回原单位的考生(户籍在当地),前2门单科可以降低5分,后2门单科及总分可以降低10分;

据介绍,江西省教育厅加强中小学管理,规范办学行为的主要措施包括:不得层层下达升学指标,地方政府不得向教育部门下达任何形式、任何名义的升学指标,各级教育行政部门不得向学校下达升学指标,学校不得向班主任老师下达升学指标;严格规范考试科目和次数,除小学一、二年级每学期可进行一次语文、数学学科期末考试,小学三年级以上每学期可进行一次语文、数学、外语学科期末考试外,小学其他学科以考查为主,不进行期末考试,初、高中每学期进行期中和期末两次学科考试,除高三年级外,其他各年级一律不得举行区域性联考和模拟考试,切实加强对高考信息的管理,禁止任何部门和学校利用各种媒介对学生高考成绩宣传、炒作;严格规范各类竞赛,严禁在小学阶段举办各类学科竞赛,严禁各市、县(区)举办面向辖区内学生的各类学科竞赛;严格规范教师行为,要坚决纠正教师把主要精力用于校外补课、办班来谋取利益的错误做法,严禁在职教师在自己家或学生家有偿补课或有偿家教,也不得举办或参与举办各类培训班等。

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1984年,国赫孚由通辽一中副校长被提拔为教育局副局长。上世纪90年代初,又升任局长。上任局长的第一年,他就抛出一整套改革方案。

缩小城乡教育方面的差距,需要澄清一些模糊认识。前些年,有人根据我国内需不足而银行储蓄存款居高不下的情况,提出大幅提高教育收费并将教育产业化的政策建议,以使居民将储蓄存款用于教育消费支出,达到扩大内需的目的。但这样做的结果是,一方面政府教育投资长期不足,另一方面教育收费又大幅度上升,沉重的教育负担就落到普通居民身上。在我国许多居民家庭中,子女教育已成为最大的支出之一,为子女教育存钱有时甚至成为储蓄的第一动机。因此,这种建议从短期看可以在一定程度上刺激消费,从长期看则可能适得其反,因为它使居民对未来支出预期的不确定性增加,从而增强储蓄意识、降低消费意愿。在多数家庭收入水平不高的情况下,居民在教育方面的负担过重,不仅无助于消费结构的升级和优化,而且会减少一些贫困家庭孩子受教育的机会。特别是对于农村而言,多数农民家庭收入不高,贫困家庭仍然为数不少,所受到的影响更为严重。这势必会造成因为穷而无力上学受教育、因受教育程度低而更穷的恶性循环。可见,教育产业化既不利于提升整体教育的水平,更不利于缩小城乡在教育方面的差距。

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本报讯(记者徐瑞哲)一般由专业艺术团体排演的高雅艺术剧目,有了新的学生创作版。记者近日获悉:在入选市教委“2010年高雅艺术进校园”演出剧目的菜单中,就有上海师大音乐学院学生排演的校园版歌剧《党的女儿》及谢晋影视艺术学院学生排演的肢体语言剧《花木兰》。两部学生版高雅剧已走进全市各大高校演出了10场,观众逾7000人次。

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